深化中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是全國高校立德樹人的一項重要任務(wù)，也是國家改革與發(fā)展和文化建設(shè)的重要組成部分，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。如何弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立民族自信，更好地實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足“文化立校，自強(qiáng)育人”的理念，以學(xué)院特色發(fā)展為中心，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與校園文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合，打造出了“道德講堂”這一精品育人模式，達(dá)到了潤物無聲，潛移默化的教育效果，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

　　“德育為先、立德樹人”四德教育鑄品牌

　　江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是從培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生“社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德”等四德教育開始的。它以“道德講堂”為有效的載體，形成了校園文化在學(xué)院綜合實力中的重要育人新體系。

　　學(xué)院“道德講堂”自2009年開辦至今，已走過了6年的發(fā)展歷程，“道德講堂”以引導(dǎo)廣大干部教職工和全體大學(xué)生，自覺踐行“社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德”等四德建設(shè)為目標(biāo)，以營造“積小德為大德，積小善為大善”的風(fēng)氣為宗旨，與道德模范宣傳學(xué)習(xí)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、學(xué)生素質(zhì)品德建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等有機(jī)地結(jié)合，積極探索大學(xué)生的育人氛圍，全面提高“道德講堂”的針對性和吸引力，培養(yǎng)和造就政治堅定、品行高尚、求實創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的干部教師隊伍和學(xué)生隊伍，為培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀人才探索新路。

　　一是強(qiáng)化核心價值觀教育，保持思想政治的先進(jìn)性。近年來，學(xué)院不斷強(qiáng)化以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，全面推進(jìn)社會主義核心價值觀教育。特別是對社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、發(fā)展觀、理想觀，確立正確的發(fā)展方向。

　　二是強(qiáng)化職業(yè)道德教育，提高愛崗敬業(yè)的有效性。近年來，學(xué)院以“道德講堂”為平臺，加強(qiáng)了以誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等為重點的教育活動。通過“道德講堂”進(jìn)一步樹立了全院教職工的服務(wù)理念，提高了全院教職工和全體學(xué)生的服務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

　　三是強(qiáng)化社會公德教育，提升素質(zhì)能力的全面性。學(xué)院在構(gòu)建校園文化中，還以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等為重點，不斷開展各種特色教育活動，全面增強(qiáng)服務(wù)師生的能力和學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的執(zhí)行力。

　　四是強(qiáng)化個人品德修養(yǎng)，打造學(xué)院品牌的鮮活性。強(qiáng)化個人品德修養(yǎng)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等方面，它以“友善”為核心，通過“道德講堂”的引導(dǎo)，使遵守社會公德和修養(yǎng)個人品德成為全院教職員工和全體學(xué)生的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風(fēng)”成為師生的積極追求和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措。

　　“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實基礎(chǔ)”四德教育顯內(nèi)涵

　　作為教育部批準(zhǔn)成立的江西省首批獨立設(shè)置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校和江西省示范性高等職業(yè)院校，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持把“德育”作為教學(xué)根本，從領(lǐng)導(dǎo)到教師再到學(xué)生，普遍形成濃烈的教育氛圍。為確?！八牡陆逃痹鷮嵱行虻亻_展，學(xué)院成立“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記擔(dān)任組長、黨委副書記、院長擔(dān)任副組長，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組成員。學(xué)院還設(shè)立“道德講堂”教室，配齊配全電腦、投影儀、道德書刊等各項設(shè)施和學(xué)習(xí)資料，讓廣大教工和學(xué)生通過這一平臺充分得到鍛煉和發(fā)展。

　　“道德講堂”每月定期開展一次活動，對干部職工和全體學(xué)生進(jìn)行道德教育?；顒又杏兄鞒秩藘擅托v員1名，并指派工作人員做好講堂簽到和記錄。在“做反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、鞠躬禮、做善事、送吉祥”等8個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實際，推陳出新，寓教育于活動之中。

　　為將“四德教育”落實到學(xué)院工作的方方面面，推進(jìn)學(xué)院特色德育工作的深化發(fā)展，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔以多元化的形式，促進(jìn)活動內(nèi)容多樣化、細(xì)致化。其中授課講堂通過道德模范人物講述親身經(jīng)歷和專家講解文明禮儀、社會公德、行為品德等方面的知識，做到理論和實踐相結(jié)合；輿論講堂通過定期刊發(fā)文明道德知識、開展文明道德征文、宣傳典型人物等形式，全面營造“崇德尚善”的育人氛圍；“六個一”活動模式是在每次開講前唱一首歌曲，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲，講述一個發(fā)生在身邊的故事，誦讀一段傳統(tǒng)經(jīng)典和道德格言，傳授一些生活禮儀、職業(yè)禮儀和民族傳統(tǒng)禮儀的知識，開展一次承諾，由干部教工根據(jù)自身情況作出道德承諾或善舉，圍繞主題送一份吉祥，向需要的人獻(xiàn)出自己的愛心和祝福；進(jìn)一步調(diào)動全院教工和廣大學(xué)生的熱情，人人爭做道德的模范和時代的楷模。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)院還以黨委宣傳部為宣講主力，聘請“道德模范”、“專家人士”和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)人物進(jìn)行授課，為提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　“創(chuàng)新發(fā)展、追求卓越”四德教育結(jié)碩果

　　江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建的“道德講堂”開辦6年來，取得了“八個”顯著的成效：形成了一套規(guī)范有序、運行便捷的管理機(jī)制；編印了一批主題鮮明、生動感人的講義讀物；建立了一支素質(zhì)過硬的宣講隊伍；評選了一批事跡感人的先進(jìn)人物；設(shè)計了一個內(nèi)涵豐富的講堂標(biāo)識；建設(shè)了一個充滿活力的活動場所；組建了一份完整的講堂成長檔案；打造了一個特點突出的特色品牌。

　　6年來，學(xué)院在“道德講堂”活動中，一直秉持“身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人”的育人觀，以身邊平凡的事例，熬制出了催人奮進(jìn)的心靈雞湯，使每個人都能成為了道德的傳播者、實踐者和受益者。尤其是學(xué)院緊扣時代脈搏，打造和推廣的一系列的新媒體宣傳陣地，為活動育人、特色育人搭建了廣闊的發(fā)展平臺。諸如：學(xué)院精神文明網(wǎng)、官方微博、廣播電臺和微信平臺；還有學(xué)院團(tuán)委開展的社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，都以豐富多彩的內(nèi)容傳遞著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正能量，實現(xiàn)了校園文化的全覆蓋，正確地引領(lǐng)了社會主義核心價值在整個校園中的發(fā)展方向。學(xué)院連續(xù)多年被評為市區(qū)級文明單位，“道德講堂”也多次獲得各級黨委政府和社會各界的贊譽(yù)和表揚。

　　有位哲人曾說過，一個人對社會的貢獻(xiàn)并不是完全取決于其擁有的知識量的多少！一個民族的未來走勢，關(guān)鍵看這個民族是否有一種獨特的國民精神、一種博大精深且又充滿活力的文化。江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建的優(yōu)秀校園文化，就是一面彰顯時代精神的旗幟，它引領(lǐng)著師生的價值取向，浸潤著師生的心靈，凝聚著師生的智慧和力量；讓教師有幸福感、成就感和歸屬感，讓學(xué)生有成功感、愉悅感和榮譽(yù)感，讓整個校園真正成為了師生文化共享、智慧共生、生命共長的圣地和樂園。這就是江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，傾情打造的“四德教育沁芬芳”的文化創(chuàng)新之路。